“教育產業化”何時停止為害教育？

教育部副部長張保慶近日表示，堅決反對將教育產業化，並聲稱教育部曆來是堅決反對教育產業化的。此番發言立即在網上得到熱情支持。（新華網9月2日）

教育部門否認教育產業化的方向，早先就曾向媒體表達過。可問題在於，就算有關部門從未說過要讓教育產業化，但現實當中不少地方將教育產業化的實際作為，給教育發展帶來的後果以及給廣大百姓帶來的**印象，到底該誰來善後、誰來扭轉？這是91麻豆福利视频网的有關部門不得不麵對的問題。

*近十多年來，不少地方開始對高等教育實行高收費，以至國內都實現了普遍的收費“並軌”，這給國內不少學子帶來極壞影響。不少家境貧寒的學生不得不選擇當時還沒收費的一些師範、**院校以及收費略少的專科學校，從而極大地影響了他們根據自身愛好對發展方向的選擇權。有的家境貧寒的學生，甚至從根本上就因高收費而被拒之高校大門之外，痛失進一步學習深造的機會。此風愈演愈烈，才有了今天全社會高等教育高收費和各級教育亂收費等一係列問題。

十多年來教育發展現實，不能說與有關部門的監管不力毫無關係。而且正如張保慶副部長所稱，教育產業化“這種思潮在一些地方，在一些***那裏，在一些學者那裏是有的，有一些人現在都在鼓吹這個東西”，誰敢保證這種思潮不繼續為害教育？

教育部門如今正式表態，堅決反對將教育產業化，並說曆來都是堅決反對將教育產業化的，不知是否可以理解為將對*近十多年來的教育做出盤點，並對教育界的諸多問題開始清算？如此看來，這也許應該算作百姓與教育的一個福音。